Unidad de
neurociencia traslacional

En la Unidad de Neurociencia Traslacional trabajamos con modelos preclínicos en roedores y clínicos en humanos para llevar los descubrimientos del laboratorio a la práctica clínica mejorando la salud mental y el bienestar de las personas.

Principalmente, nuestra investigación se centra en mejorar el diagnóstico en salud mental y encontrar nuevos tratamientos de los trastornos de conducta del espectro impulsivo/compulsivo como el TDAH, el TOC, el autismo y la adicción, mediante:

1. Estudio de las alteraciones conductuales a través de test, tareas de aprendizaje por reforzamiento y desarrollo de entornos virtuales.
2. Descubrir y caracterizar nuevos marcadores de vulnerabilidad, tanto metabólicos como cerebrales.
3. Desarrollar nuevos tratamientos no invasivos basados en estrategias psicofarmacológicas, probióticas, de estimulación cerebral y de realidad virtual.

Grupo de Investigación CTS280: Neurociencia Clínica Y Experimental

UAL Grupo NCE: Neurociencia Clínica y Experimental

CiBiS: Unidad de neurociencia traslacional

Líneas de
Investigación:

● Desarrollo y estudio de Modelos preclínicos en Neurotoxicología y neurodesarrollo.

● Neurociencia conductual y psicofarmacología en modelos preclínicos de impulsividad y compulsividad.

● Estudio en modelos clínicos de los trastornos del espectro impulsivo/compulsivo mediante análisis dimensional y transdiagnóstico, marcadores de conectividad funcional neural y técnicas de estimulación cerebral no invasivas.

Servicios
de la Unidad:

● Evaluación en modelos preclínicos (roedores) de procesos psicológicos básicos como la atención, el aprendizaje, la toma de decisiones, la flexibilidad cognitiva y la memoria.

● Estudio de nuevos tratamientos en modelos preclínicos de autismo, TOC y envejecimiento.

● Evaluación psicológica dimensional (sin diagnóstico clínico).

● Estudio de conectividad funcional cortical

● Aplicación clínica de la neuromodulación no invasiva por estimulación transcraneal de corriente directa para la mejora de procesos motores y cognitivos

Dirección
de la Unidad:

Margarita Moreno Montoya

Catedrática en Psicología.
Departamento de Psicología.
Área de conocimiento: Psicología Básica.

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INFO: Perfil en Brújula UAL

Margarita Moreno es Licenciada en Psicología por la Universidad de Granada en 1998, Master en Recursos Humanos por la Universidad Pontificia y Comillas en 1999 y Doctorada en Psicología por la Universidad Complutense de Madrid en 2003.

Actualmente es Catedrática de Psicología en la Universidad de Almería y Responsable del Grupo Neurociencia Clínica y Experimental CTS-280 de la Universidad de Almería. Sus intereses científicos se centran en la investigación traslacional para conocer mejor los factores de vulnerabilidad conductual y bases neurobiológicas en los trastornos psicopatológicos del espectro impulsivo-compulsivo: como son los trastornos relacionados con la obsesión-compulsión, el autismo , el juego patológico y la adicción. Los principales hallazgos en esta línea han conseguido encontrar diferencias conductuales y neuroquímicas en la funcionalidad de los receptores de serotonina 5-HT2A, que predisponen a la compulsividad, síntoma clave en el desarrollo de psicopatologías.

Es Miembro del Comité de Diversity, Equity and Inclusion de la European Behavioral Pharmacology Society EBPS, y Chair del Próximo Congreso bienal de la EBPS en 2025 en Almería.

Desde 2016 ha sido Investigadora Principal en 5 proyectos Nacionales relacionados con la compulsividad, la adicción y el juego patológico. Ha participado en más de 10 proyectos de investigación, y cuenta con más de 55 publicaciones en revistas de reconocido prestigio internacional, entre las que se destacan Neuropsychopharmacology, Schizophrenia Research y Behavioral Brain Functions.

Ha realizado estancias y colaboraciones internacionales con el Department of Psychology de la Universidad de Cambridge University (Reino Unido), la Scripps Research Institute en California (Estados Unidos), el Neuropharmacology Department de la Universidad de Copenhague (Dinamarca) y la School of Psychology and Neuroscience de la Universidad de St Andrews (Reino Unido).