Los/as integrantes de esta unidad trabajamos, principalmente, desarrollando nuevas técnicas y procedimientos basados en investigaciones previas para promover el bienestar de diferentes colectivos favoreciendo asi la inclusión social y la accesibilidad. Para ello nos centramos en la mejora de procesos cognitivos tales como el procesamiento de emociones, la memoria o el aprendizaje discriminativo y en este contexto, por ejemplo, hemos desarrollado una app para incrementar la adherencia al tratamiento en adultos mayores polimedicados incrementando, a la vez, indicadores de bienestar como su percepción de autoeficacia y de calidad de vida. Similares técnicas están siendo desarrolladas en relación a otras funciones, como el reconocimiento de expresiones faciales emocionales, para aplicar en personas en las que pueden generar un impacto beneficioso, como personas con diagnóstico de Trastorno del espectro autista, TEA, esquizofrenia o sus poblaciones subclínicas. Igualmente, estamos explorando la eficacia de un programa de entrenamiento en gestión del estrés e intervención ante reacciones de estrés agudo aplicado en situaciones simuladas de alto riesgo en unidades militares y en cuerpos y fuerzas de seguridad. Tanto en reconocimiento de expresiones faciales emocionales como en gestión de experiencia emocional nuestro objetivo final será implementar programas de entrenamiento de realidad virtual o de simulación en 3D. Esto último es de especial relevancia dado el papel clave que la comprensión de las emociones, tanto las nuestras como las de los demás, así como la gestión de las emociones, tienen para una correcta adaptación e integración social.
Unidad de estudios en procesamiento emocional y cognición social. Emociona-T
Dirección
de la Unidad:
Fernando Cañadas Pérez
Profesor Titular de Universidad.
Departamento de Piscología.
Área de conocimiento: Psicobiología.
Fernando Cañadas Pérez es Doctor por la Universidad de Almería en 2004 con la defensa de la tesis doctoral sobre neurotoxicología de los compuestos organofosforados centrada en evaluar las repercusiones de estos pesticidas agrícolas en el sistema nervioso central y los procesos de aprendizaje y memoria.
Como parte de su formación, realizó estancias de investigación durante los años 1998 a 2000 en el laboratorio de psicofarmacología de la American University (Washington DC) junto con el profesor Anthony L. Riley, colaborando en estudios de evaluación, mediante procedimientos de discriminación de drogas, de los efectos subjetivos de los diferentes subtipos de receptores de opioides endógenos.
En 2002 fue contratado por la Universidad de Almería (Departamento de Psicología), donde sigo desempeñando su trabajo docente e investigador.
En 2010, a través de una estancia en el Center for neural Sciences de la Universidad de Nueva York, tuvo su primera experiencia en el interesante campo del estudio de las emociones, de la mano del profesor Joseph LeDoux. Recientemente, en colaboración con otros profesores de la Universidad de Almería, se he implicado en el estudio de los procesos cognitivos y afectivos en diversas poblaciones con rasgos subclínicos de trastornos del comportamiento y del desarrollo, como es el caso del trastorno del espectro autista.
Colabora
con la Unidad:
DEPARTMENTS OF PSYCHOLOGY:
